اختلاف نمط استخدام المحاكاة التفاعلية القائمة على الويب "PhET" (داعم، مدمج، موجه ذاتيًا) وأثره على تنمية الكفاءة الذاتية واليقظة العقلية لدى طلاب كلية العلوم بجامعة جدة
اختلاف نمط استخدام المحاكاة التفاعلية القائمة على الويب "PhET" (داعم، مدمج، موجه ذاتيًا) وأثره على تنمية الكفاءة الذاتية واليقظة العقلية لدى طلاب كلية العلوم بجامعة جدة
اختلاف نمط استخدام المحاكاة التفاعلية القائمة على الويب "PhET" (داعم، مدمج، موجه ذاتيًا) وأثره على تنمية الكفاءة الذاتية واليقظة العقلية لدى طلاب كلية العلوم بجامعة جدة