هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات دمج برمجة الروبوت في التعليم لدى معلمات المرحلة الابتدائية، وقد استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، وتم اختيار عينة الدراسة الحالية بطريقة عشوائية من بين معلمات المرحلة الابتدائية في مكتب تعليم غرب الرياض والبالغ عددهن (36) معلمة، ليمثلن المجموعة التجريبية التي تم إجراء التجربة عليهن من خلال تدريبهن باستخدام البرنامج التدريبي ...