استهدفت الدراسة قياس أثر اختلاف تقديم السرد القصصي الرقمي القائم على نمطي (الحالة/ السيناريو) في تنمية مهارات التفكير الحاسوبي، والاتجاه نحو السرد القصصي الرقمي لدى طالبات المرحلة الابتدائية، ولتحقيق هذا الهدف تم الاعتماد على المنهج شبه التجريبي، وتم تطبيق الدراسة في العام الدراسي 1445 هـ، وقد تكونت عينة الدراسة من (41) طالبة من طالبات الصف الرابع الابتدائي في مدينة الرس، تم تقسيمهم على مجموعتين، ...