Sign in to unlock AI Chat and more features
أثر التفاعل بين نمطي التعلم المدمج (الثراء الافتراضي/ الداخل الخارج) ومستوى اليقظة العقلية في تنمية مهارات استخدام مصادر التعلم الرقمية والوعي المعلوماتي والتفکير فوق المعرفي لدى طلاب الدبلوم العامة في التربية
Abstract
The current research aimed to determine the most appropriate Type of blended learning (enriched virtual versus inside-out) in the context of its interaction with the level of Mindfulness (high versus low), and to study the extent of its Effect on of using digital learning resources, information awareness, and metacognitive skills for students of the General Diploma in Education in this research, t...
Keywords
Sustainable Development Goals (SDG)
2021
Article
Open Access
أثر التفاعل بين نمطي التعلم المدمج (الثراء الافتراضي/ الداخل الخارج) ومستوى اليقظة العقلية في تنمية مهارات استخدام مصادر التعلم الرقمية والوعي المعلوماتي والتفکير فوق المعرفي لدى طلاب الدبلوم العامة في التربية
Abstract
The current research aimed to determine the most appropriate Type of blended learning (enriched virtual versus inside-out) in the context of its interaction with the level of Mindfulness (high versus low), and to study the extent of its Effect on of using digital learning resources, information awareness, and metacognitive skills for students of the General Diploma in Education in this research, t...
Keywords
Sustainable Development Goals (SDG)
2021
Article
Open Access