Sign in to unlock AI Chat and more features
أثر اختلاف أنماط التدريب الإلکتروني في تنمية الکفايات الرقمية لدى المعلمين وفقا لمعايير ISTE
Abstract
استهدفت الدراسة قياس أثر نمطي الإلکتروني (الموجه/ غير الموجه) على تنمية الکفايات الرقمية لدى المعلمين في ضوء معايير ISTE، وتکونت عينة الدراسة من (40) معلم من المعلمين بمحافظة الطائف تم تقسيمهم إلى مجموعتين متکافئتين وفقا لمتغيري البحث، وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية الأولى التدريب الإلکتروني في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار الت...
Keywords
Sustainable Development Goals (SDG)
2021
Article
Open Access
أثر اختلاف أنماط التدريب الإلکتروني في تنمية الکفايات الرقمية لدى المعلمين وفقا لمعايير ISTE
Abstract
استهدفت الدراسة قياس أثر نمطي الإلکتروني (الموجه/ غير الموجه) على تنمية الکفايات الرقمية لدى المعلمين في ضوء معايير ISTE، وتکونت عينة الدراسة من (40) معلم من المعلمين بمحافظة الطائف تم تقسيمهم إلى مجموعتين متکافئتين وفقا لمتغيري البحث، وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية الأولى التدريب الإلکتروني في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار الت...
Keywords
Sustainable Development Goals (SDG)
2021
Article
Open Access