Sign in to unlock AI Chat and more features

مستويان لکثافة التلميحات البصرية في الفيديو التفاعلي ببيئة التعلم المصغر عبر الويب النقال وأثرهما في تنمية مهارات التعلم الرقمي والإحتفاظ المعرفي لدي طلبة تکنولوجيا التعليم مرتفعي ومنخفضي السعه العقلية

Abstract
The aim of the current research is to identify the effect of two levels of intensity of visual cues (dual and triple) in the interactive video in micro-learning environment via mobile web on the development of the cognitive and skills aspect and the cognitive retention of digital learning skills among instructional technology students of high and low mental capacity.Research sample consisted of (8...
View PDF
Keywords
Psychology
Test (biology)
Cognition
Cognitive load
Effects of sleep deprivation on cognitive performance
Mathematics education
Paleontology
Neuroscience
Biology
Sustainable Development Goals (SDG)
Quality education

2021
Article

Open Access

2-Y Citation Average

0.016

Language

pdf file

مستويان لکثافة التلميحات البصرية في الفيديو التفاعلي ببيئة التعلم المصغر عبر الويب النقال وأثرهما في تنمية مهارات التعلم الرقمي والإحتفاظ المعرفي لدي طلبة تکنولوجيا التعليم مرتفعي ومنخفضي السعه العقلية
pdf file

مستويان لکثافة التلميحات البصرية في الفيديو التفاعلي ببيئة التعلم المصغر عبر الويب النقال وأثرهما في تنمية مهارات التعلم الرقمي والإحتفاظ المعرفي لدي طلبة تکنولوجيا التعليم مرتفعي ومنخفضي السعه العقلية

Abstract
The aim of the current research is to identify the effect of two levels of intensity of visual cues (dual and triple) in the interactive video in micro-learning environment via mobile web on the development of the cognitive and skills aspect and the cognitive retention of digital learning skills among instructional technology students of high and low mental capacity.Research sample consisted of (8...
View PDF
Keywords
Psychology
Test (biology)
Cognition
Cognitive load
Effects of sleep deprivation on cognitive performance
Mathematics education
Paleontology
Neuroscience
Biology
Sustainable Development Goals (SDG)
Quality education

2021
Article

Open Access

2-Y Citation Average

0.016

Language

pdf file