الاحتياجات التدريبية لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الإبتدائية حول الإدارة والأنشطة الصفية في دولة الکويت

Mağallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ, Ǧāmiʿaẗ Al-Iskandariyyaẗ/Mağallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ, Ǧāmiʿaẗ Al-Iskandariyyaẗ

أنــــــور حسن محمد, عفيفة حسين الداود

References:

7

Abstract

هدفت الدراسة الحالية للتعرف على الاحتياجات التدريبية لمعلمي الرياضيات في المرحلة الابتدائية حول الإدارة والأنشطة الصفية في دولة الكويت. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وإعتمدت على الاستبيان كأداة لجمع المعلومات من عينة الدراسة المكونة من 198 معلم رياضيات في المرحلة الإبتدائية.حيث يتكون الاستبيان من ثلاثة أجزاء؛ الجزء الأول: عبارة عن بيانات ديموغرافية للمشاركين في الدراسة وهي كالآتي: (سنوات الخبرة، ...

View PDF

Keywords

Materials science

Sustainable Development Goals (SDG)

Quality education

2018

Article

Open Access

2-Y Citation Average

0.008

DOI

https://doi.org/10.21608/jealex.2018.157978

Language

ar